Buenas Noches Profesor Daniel, reciba un coordial saludo, disculpe que hasta apenas publique mi tarea sobre el voki de Euler y el manual de Turtle, la reflexión de la Topología hace algunos días, ya que tuve contratiempos debido a que mi computadora falló y mientras la reparan tuve que conseguir otra computadora.
Por su comprensión gracias, que este bien. bye.
jueves, 25 de abril de 2013
domingo, 21 de abril de 2013
Topología
Bitácora
12:
Reflexión de la clase
del día 13 de abril
Lo que me parece importante de
ésta clase es que siempre aprendemos temas nuevos e interesantes, y esta clase
no fue la excepción, ya que aprendimos a crear mapas mentales usando la
tecnología, lo que me sorprendió más
todavía es que creamos un mapa donde participó todo el grupo y cada uno de nosotros agregó un elemento de los diferentes temas que hemos
visto en la clase de geometría como La geometría Euclidiana, La Geometría no Euclidiana
, La Geometría Computacional y La
Topología utilizando la aplicación “coggle.it”.
Lo que me sorprendió fue todo lo
que el profesor nos mostro acerca de la Topología que es la rama de las matemáticas
dedicada al estudio de aquellas propiedades de los cuerpos geométricos que
permanecen inalteradas por transformaciones continuas, también conocida como "La
Geometría de la página de goma",
me fascinó como al formar un anillo éste si tiene dos caras, pero al dar
un giro al papel y unirlo formamos un cuerpo que tiene un solo lado y así como esto nos
mostró el problema de los puentes de
Königsberg, también llamado más específicamente problema de los siete puentes de Königsberg el cual quisimos resolver en
forma continua para pasar de un puente a otro una sola vez y no encontramos solución, este
problema fue resuelto por Leonhard Euler
en 1736 y cuya resolución dio origen a
la teoría de grafos.
Fue muy interesante cuando
construí el hexaflexagono, con
sólo 10 triángulos equiláteros de
cualquier tamaño en una tira de papel
uniendo sus extremos, y al ir girándolo podemos ver varias caras de éste
objeto.
Como en todas las sesiones nos
sorprendió al final con una nueva aplicación llamada “TurteArt” la cual resulta
muy atractiva y fácil de interactuar sobre todo si estamos pensando en nuestros
alumnos. Ya hace tiempo trabaje con logo, pero está aplicación de turtleArt esta más
bonita.
Comentarios:
Desafortunadamente estamos ya al
final del curso de Geometría, el cual resultó toda una aventura, gracias
profesor por transmitirnos sus conocimientos y sobre todo de una forma tan interesante
y tan tecnológica, lo cual es una valiosa herramienta para nosotros como
profesionistas y como docentes.
Preguntas:
¿Cuántas caras diferentes podemos encontrar en nuestro hexaflexagono al irlo girando?
¿Qué figura geométrica obtendríamos si en lugar de trazar
triángulos hubiéramos trazado pentágonos o alguna otra figura?
sábado, 20 de abril de 2013
martes, 16 de abril de 2013
Quinto Postulado de Euclides
Aqui les muestro mi Glog que habla del Quinto Postulado de Euclides
Hasta Pronto
Hasta Pronto
miércoles, 10 de abril de 2013
Quinto Postulado de Euclides
Elige esta liga para conocer los cinco postulados de Euclides
http://irmam.edu.glogster.com/geometrica-no-euclideana
viernes, 5 de abril de 2013
jueves, 4 de abril de 2013
ultima prueba
https://dl-web.dropbox.com/get/Public/geometr%C3%ADa_publica/Homotecia.html?w=AAByB6OxReVI1uczGyZgtdKTlIa4zhWQLs5wIappHRaCTg
martes, 2 de abril de 2013
Bitácora 9: Reflexión Corregida
Reflexión
de la Clase
Sábado 16
de Marzo
En esta clase como en todas las clases resultó ser muy interesante
ya que el profesor nos habló de la razón dorada o número áureo, que está representada por la letra griega φ (fi)
y que tiene un valor aproximado 1.6180.
Lo que me sorprende es que la razón dorada la encontramos en todas partes como en la naturaleza, en la vida diaria y en el arte.
Pero lo que más me facinó
es que no todo quedo en teoría sino que pudimos llevarlo a la práctica ya que
construimos un compás dorada con el cuál medimos algunos objetos en la clase
como las credenciales, las proporciones de nuestra cara y utilizando una cinta métrica también pudimos medir y calcular la proporción
de lo que medimos del ombligo a los pies con respecto a la
altura total; pero para algunas
compañeras resultó un poco decepcionante ya que sus medidas no cumplieron con
la razón dorada y por lo tanto no son perfectamente bellas como “ellas pensaban”,
esto último es broma.
También me encanto como construimos el rectángulo dorado y la espiral dorado apartir de la serie de Fibonacci utilizando geogebra, y aprendí a medir la razón dorada en algunas fotos o pinturas famosas.
Otro punto interesante
de la clase es la automatización de las transformaciones geométricas cómo rotación, reflexión,
traslación y homotecia. Cada vez me sorprendo más de todo lo que podemos hacer
con geogebra.
Comentarios:
Las clases del Dr. Daniel me encantan, ya que cada una de ellas son nuevas aventuras donde me divierto y aprende muchas cosas nuevas e interezantes, gracias Dr. por su entrega y dedicación.
Preguntas:
Comentarios:
Las clases del Dr. Daniel me encantan, ya que cada una de ellas son nuevas aventuras donde me divierto y aprende muchas cosas nuevas e interezantes, gracias Dr. por su entrega y dedicación.
Preguntas:
¿Cómo no escuche hablar antes de la razón dorada?.
¿Se utiliza la razón dorada en la industria?
¿Tendrá alguna aplicación la razón dorada en la ciencia?
¿Se utiliza la razón dorada en la industria?
¿Tendrá alguna aplicación la razón dorada en la ciencia?
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